通知表◎の数より大事なこと。
2018 / 03 / 24 ( Sat )
二年生後期の通知表は・・・

前期より◎の数を減らした。

前期は、◎の数がほぼ占めていたから

維持するか減らすかしかない。

私の見方は、

◎の数は全くどうでも良い。

それよりも

一年間無遅刻、無欠席の皆勤の方が重い。

簡単そうで難しい。

学校内で集団生活と行動をどれだけ出来るようになったか。

三の次に学習になる。

私の重要カ所は、

担任が、数行に込めた総合所見になる。

202156.jpg


半年間の成長をぎゅっと。

集団行動が苦手なふみさん。

頑張ったなぁ~と誇らしくなった。

素晴らしい担任とクラスメイトに感謝。



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最近のうれしいこと。
2018 / 03 / 01 ( Thu )
2年生ふみさんの備忘録。

秋に行われたスポーツテストで全て平均以上をクリアして県から優秀賞をもらった。

先日、最後の授業参観で代表となり倒立前転と側転をお披露目した。

6年生を送る会で、クラスの代表に選ばれ一言だけど大きな声で感謝を伝える役目になった。

かけ算九九、算数ドリルを一番に完了した。

書初めで書星会賞を受賞した。

色々と大変なことが多いけれど

ふみさんが、これだけ頑張っているんだとわかって

少し、いや大分私の活力になった。

今、くもんの算数で未来フォーラムに招待されるかもしれないという所にいる。

ふみさんが、強く望んでいるので

苦手な算数を一緒に頑張っている私。

全力を尽くすのみ。



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00 : 55 : 48 | 小学2年 | page top
クリスマスプレゼント:2017。
2017 / 12 / 25 ( Mon )
ふみさんが、サンタクロースの存在を信じているのか否か。

去年は、信じていた。

今年は?

聞くに聞けない。

先日、大型ホームセンターに行った時に一瞬にして目を奪われた物があった。

クリスマスプレゼントにして欲しいと懇願された。

サンタクロースに頼んでみたらと促してみたら・・・

そうだね!と。

密にクリスマスプレゼントが決定したことにほっとしていたが・・・

その後、知り合いにふみ君サンタさんに何をお願いしたの?と聞かれて

ふみさんは、まだ何もお願いしてないのと答えた。

えええええっ。。。。

サンタクロースのプレゼントは?

話の流れでサンタクロースの存在は信じていると確信した。

ふみさんにホームセンターで欲しかった物をお願いしたんじゃないの?と聞いたら

あれは、ママからのプレゼントにしてと。

なんだそりゃ・・・

その後、内緒でホームセンターに行ってみたけど売り切れで。

イオンに行ったけど無かった。

さて・・・やばい。

通販でギリギリ配達してくれるものを見つけ

ふみさんが欲しかったものと保険でもう1つ購入した。

クリスマス前夜になりふみさんが、

サンタクロースにお願いした物をpapaから聞いた。

なんと・・・

私からのプレゼントにしてと言っていたホームセンターで欲しいと言っていた物だった。

危ない。保険掛けておいて良かった。


サンタクロースからのプレゼント。笑

202133.jpg


保険のプレゼント。

202135.jpg


来年のふみさんは、サンタクロースの存在を信じているんだろうか。

いつかは、真実を知ることになる。

あと数年は、信じていて欲しい気がする。

子供でいられる期間は、長い人生の中で一瞬のことだから・・・・


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22 : 14 : 57 | 小学2年 | page top
個人面談:小2後期。
2017 / 12 / 15 ( Fri )
先生と面談出来る持ち時間は、15分間。

ふみさんは、色々あり

先生の計らいで30分間ある。

学力のことは、こちらからは訊いたことはない。

コミュニケーションや、学校生活のことがメインになる。

多々あるけど....どうにか。

褒められたことは・・・

担任が、教師になってから

同学年で

これ程速く計算したり九九を言える子は、いなかった。

と言われたこと。

公立の小学校だけど

20数年の教員歴の中で一番だと言われて嬉しくなった。

先生が、ふみさんの事を忘れないでいてくれる。

手がやける子よりも

計算が速い子と覚えていてくれた方が断然いい。

ふみさん・・・

出会う人から「今までいない」と言われることが多い。

ふみさんが、得意とすることを

邪魔しないで力になれる親でありたい。


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14 : 24 : 45 | 小学2年 | page top
外国人と話したい。
2017 / 12 / 03 ( Sun )
ふみさんは、物心がついた頃から英語が好き。

車の移動時は、英語のDVDを観たり好きな歌を聞いていた。

フォニックスは、ほぼ出来ている。

幼稚園の頃は、よ~く英語の歌を口ずさんでいたと先生から聞いた。

アルファベットは、年中の時に書いていて

名前を英語で書いてひらがなに書き直しさせられていた。

年中の夏にママ友から紹介してもらって

日本人の英語教室へ通った。

歌やゲームをやりながら楽しく学ぶ教室だった。

私は、それで良いと思っていたが・・・

大学病院の教授から日本人では発音に限界がある。

ネイティブにすべきだと強く推されたが・・・

ふみさんが楽しめていたから聞き入れずにいた。

年長になったころに・・・外国人に声をかけられたことがあった。

幼い子相手だからゆっくりではっきりとした英語で話し掛けてくれたのに

ふみさんは、カチカチになってしまい一言も返すことが出来なかった。

尋ねられた内容がわからなかったわけではなく

外国人と接する機会が一度もなくて驚いてしまったのである。

この出来事がきっかけになり

ネイティブの先生に習おうと思ったのだ。

幼稚園の同級生が通っていたスクールで無料体験をしたら気に入り

入会して今に至る。

このスクールと同じフロアーにそろばん教室が併設されていた。

たまたま、あったからそろばんを習うことになった。

英語が終わったらそのままそろばんへみたいな。

時間短縮で同じ系列で維持費が割安になり良いことばかりだった。

このスクールに来なかったらそろばんを習うことなんて考えなかっただろう。

スゴク不思議な縁だ。

今日、costcoに行った。

出口でレシートと購入品のチェックがある。

そのチェックをしていた黒人の女性スタッフに

ふみさんは、レシートを渡し「Hello!」と声をかけた。

そうしたらスタッフがゆっくりと英語で質問してきた。

ふみさんは、ニコニコしながら適確な返事が出来た。

次の客もいたので短時間だったけど

ふみさんの成長を見ることが出来た瞬間だった。

あのカチカチだったふみさんが…

もっと、もっと話したいオーラにあふれていた。

別れ際に手を差し伸べて握手したりと。

一瞬、ポカ~ンとした私達を見て誇らしげで嬉しそうな顔をしたふみさん。

私もpapaも何だか嬉しくなった。


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